高中地理教学情境创设的问题与策略探究

摘要

在教育改革不断深化的背景下，高中地理教学工作亟需进一步优化。教师应积极引入创新的育人理念和教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣，加强他们对所学知识的理解和应用能力，从而提高育人成效。情境教学作为一种备受瞩目的教学辅助手段，能够极大地丰富地理教学内容，拓展育人途径，对学生的全面发展具有显著的促进作用。基于此，本文将对高中地理教学中情境创设进行深入分析，并提出若干策略，以供各位教育同仁参考。