核心素养视域下实施高中地理大单元教学的路径研究

摘要

随着教学改革的不断推进，素质教育越来越成为教育教学的新方向，高中是学生能力提升与发展的重要阶段，面临着高考这一重要挑战，更要紧随时代发展步伐，将学生能力培养作为教学改革的中心，促进学生综合能力全面发展。基于此，如何提升素质教育的有效性和可操作性成为高中教师新的时代课题，大单元教学法为教师教学提供新的思路。地理核心素养是学生实现全面发展不可或缺的重要组成部分，也是落实立德树人根本任务的必然要求。本文将在此背景下，基于核心素养视域，聚焦高中地理学科，探索大单元教学法在高中地理课堂教学中的有效应用，以期提升教学质量和效率，促进学生核心素养全面提升，更从容地应对高考地理的挑战，为未来的学习和成长奠定良好基础。