核心素养引领下基于主题语境的高中英语单元词汇教学研究

摘要

近些年，随着教育改革的不断深入，核心素养已成为高中英语教学的重要目标，将核心素养与主题语境相结合，不仅可以显著提升英语单元词汇教学质量，也能持续增强学生的英语学习效果，为他们的终身学习和未来的职业生涯打下坚实的基础。本文旨在探讨在核心素养引领下，如何通过主题语境来优化高中英语单元词汇的教学策略，首先通过教学意义，接着分析英语词汇教学现状，进而提出了一系列创新的教学方法与策略，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力，并最终增加学生的词汇储备。