一流学前教育专业建设背景下“三位一体化”产教融合模式的改革与实践

摘要

本研究立足一流本科专业建设和师范类专业认证的大背景，以学前教育专业和幼儿园为产教融合双载体，分析了产教融合新模式构建的重要性和设计机理，探索了以理论实践资源共享一体化、教学科研改革共建一体化、培养培训师资共育一体化为核心的“三位一体化”产教融合模式构建的实施路径。