基于增值性评价的小学英语教学课程设计策略探索

摘要

英语课程是小学阶段的重要学习内容，在学生跨文化交际能力、综合素质培养方面发挥着重要作用。然而，在实际教学实施过程中，不少学生存在缺少学习动力与方法问题，导致教学效果难以达到预期。为了解决该问题，教师可以将增值性评价引入小学英语教学课程设计，通过优化教学方式激发学生学习动力，促使他们主动探索、总结学习方法，提升英语学习质量。文章首先分析增值性评价的特点，以及将其运用于小学英语教学课程设计的必要性，而后结合笔者实践经验提出可行性实践策略，旨在推进英语教学创新发展。