减负增效背景下基于核心素养的小学英语单元作业设计思考

摘要

减负增效背景下，各学科教师纷纷响应号召，逐步精简作业、优化单元作业设计，在过去的阶段内取得了积极成效。由此也围绕学生中心进行作业设计，强调学生个体对于知识的完全掌握，甚至是学以致用和举一反三。小学英语单元作业设计中，教师要把握好知识的丰富度与难易度，争取做好夯实基础与个性指导，让每一位学生都能够找准自己的定位，并在任务训练中不断进步。考虑到单元作业设计对于知识点、重难点的划分，也将推进有主题、有知识重点的作业任务，希望能够为广大一线教育者提供借鉴与参考。