小学数学混合式教学模式的实践研究

摘要

随着社会经济的发展，教育水平随着提高，为社会可持续发展注入活力。其中混合式教学属于教学发展的趋势，在小学数学教学中，开展混合式教学，可以满足学生个性化需求，引导其学习数学知识，形成良好的数学素养。本文从小学数学学科角度出发，分析了小学数学教学存在的问题，论述了教学需要遵循的原则，并提出具体的实践策略，旨在构建数学混合式高效课堂。