服装工作室创新创业教育路径的探索与实践——以广东科技学院“留白”服装工作室为例

摘要

工作室在应用型高校中的推广应用，应结合当前创新创业教育环境，积极探索双创教育有效路径。“留白”服装工作室在创新创业的实践中，根据自己学生学情、学校政策和条件，探索出具有自己特色的创新创业培养路径。工作室通过既校、企、研三方提供项目实施的经费来源，基于专业分类培养的基础上，招募专业能力相似、志趣相投的大三学生团队，然后在校企二元指导教师指导下，让学有所长、学有余力的部分学生利用课余和假期时间进行创新创业项目训练。根据学生的专业能力发展水平，采用进阶式、渐进式的创新创业项目，从学科竞赛项目和校企项目训练－－创新创业项目申报和校企项目训练－－参加创新创业项目大赛，培养学生专业应用实践和创新创业思维与能力。