“本 + 研”互补型辅导员助理在“小班制”建设中的实践

摘要

大学新生入学教育是学风建设的重要组成部分，辅导员助理队伍是新生入学教育中一支能发挥重要作用的力量，能更好的引导服务新生融入适应大学学习生活模式。高校已经探索通过大学生入学后的“小班制”建设来帮助新生班级“塑型”和“赋能”，本文提出建设一种“本＋研”互补型辅导员助理模式，在“小班制”模式中协助学院推进入学教育与学业业指导课程化建设实践，为高校新生从入学教育促进学风建设提供了新的尝试。