数字时代高校思政教师数字素养的时代特征、现实困境及突破路径

摘要

数字时代的潮流势不可挡，各类新型数字技术的发展和应用深刻地改变了高校思想政治教育实践模式。高校思政教师的数字素养在数字时代的大背景下呈现出新的时代特征，要求对育人对象实施“精准画像”、育人主体之间汇聚“多方合力”、育人过程实现“双向互动”。同时当前高校思政教师在提升数字素养面临着一些现实困境，体现为教师知识结构不满足数字化要求、教学资源与数字技术发展不匹配、传统教育范式与“数字思政”内涵不协调。为此必须通过革新高校思政教师知识结构、大力推进教育资源共享、统一新旧教育范式切实提升高校思政教师数字素养，深入推进数字赋能思政教育。