边境民族地区农村小学劳动教育资源开发与实施研究

摘要

本研究聚焦于边境民族地区农村小学——凭祥市竹山小学的劳动教育资源开发与实施情况。以竹文化为主体，融合广西凭祥市壮族的多元民族文化以及本地重要的历史文化特点，构建富有特色的劳动教育课程体系，旨在探索适合边境民族地区农村小学的劳动教育模式，提升学生劳动素养，传承与弘扬地方特色文化。通过实践研究，分析资源开发与实施过程中的成效与问题，并提出相应建议，为同类学校提供参考借鉴。