新高考背景下高中英语读后续写教学策略探索

摘要

新高考改革的机制还在不断深入，高中英语教学也面临了新的挑战。读后续写是新高考背景下的一种新题型，需要学生理解阅读材料后，发挥自身想象力，再进行续写。新高考背景下高中英语读后续写的相关探究，可以有效提升学生的英语综合能力，这也赋予了新高考新的含义。本文立足新高考背景，对高中英语读后续写的意义、存在问题和教学策略展开了论述，以供参考。