高职院校心理健康教育现状与对策：从挑战到创新
关键词:
高职院校；心理健康教育；心理育人
摘要
高职院校学生心理健康教育是促进学生全面发展的重要组成部分，也是构建和谐校园的关键环节。本文深入剖析了当前高职院校在学生心理健康教育工作中存在的主要问题，包括工作网络波动，危机应对不足、专业力量薄弱以及家校共育合作不足等。针对这些问题探索一系列具体的创新路径，旨在通过推进心理育人工作标准化建设、构建心理育人多元化体系、优化资源配置与团队协作、整合家校资源协同化平台等举措全面提升高职院校心理健康教育。
参考
[1] 张慧 . 大学生心理健康教育的困境及出路 [J]. 中国电化教育，2023（12）：99-105.
[2] 杜红英，徐亚慧，阮锡宇，等 . 大学生心理健康教育发展思路研究 [J]. 教育信息化论坛，2023（03）：87-89.
[3] 李唱，王仕卿，王军峰，等 . 高职院校大学生心理健康教育存在的问题及其对策 [J]. 公关世界，2023（23）：25-27.
[4] 武光路 .“三全育人”视域下大学生心理健康教育体系建设机制探析 [J]. 科教导刊，2022（28）：148-150.
[5] 王姝，郝宁，陈宁宁，等 . 新时期大学生心理健康教育的思考 [J]. 中国继续医学教育，2022，14（20）：148-152.
[6] 俞国良，靳娟娟 . 心理健康教育与“五育”关系探析 [J].教育研究，2022，43（01）：136-145.
[7] 周茹，邹雨含 . 家校共育构建学生心理健康教育模式的探索 [J]. 大连教育学院学报，2019，35（01）：71-73.
