新课程背景下高中教师专业发展路径研究

摘要

随着新课程标准的深入推进，高中教师唯有积极转变自身的教学理念，围绕高中生学习成长需求制定个性化的教学方案并主动创新教学模式，全面提高个人教学水平与教育素质，才能有效应对新课改的变化，才能为自身的专业发展奠定坚实的基础。基于此，本文就新课程对高中教师专业发展提出的新要求与教师专业发展路径展开深入探究，以期对今后高中教师的专业发展起到积极的促进作用。