“三全育人”视角下的高职五年制学校思政教育实践研究

摘要

目前，素质教育的深度推进，需要高职院校更加重视学生综合素养能力培育，积极结合“三全育人”模式，是当前教学融合思政教育改革的主要方向之一。就当前高职院校思政教育现状来看，践行“三全育人”思政教学模式，仍存在部分问题，对此，需要深度把握“三全育人”模式，推进思政教学改革和实践教育活动开展。本文主要介绍“三全育人”内涵以及对高职思政教育工作的重要性，分析高职院校思政教学改革中“三全育人”模式实践的问题，深度探究高职院校做好“三全育人”思政课程改革路径。