高职院校学前教育专业美术课程思政建设与实践研究

  • 潘  茹 鄂尔多斯职业学院
关键词: 课程思政;美术教学;高职学前教育

摘要

目前幼儿师资培育离不开相关高职院校学前教育,这使得高职院校学前教育专业在当今社会变得愈发重要。促进高职学前教育专业美术课程教学质量的提升的关键是要将课程思政理念融入高职学前教育美术课程之中,这关系到培育学生的德育素养与政治意识。在高职院校学前教育专业美术课程中嵌入思政内容,是增强美术课程的思政内涵和培育学生立德树人观念的重要环节。推动思政建设与高职院校学前教育专业美术课程的结合也将极大促进美术文化领域内德育教育的传承与发展。因此,我们要充分探析美术本身所包含的思政内容,运用美术与思政凝聚所形成的合力来推动高职院校学前教育专业美术课程内思政教育实践工作的展开。本文将在对当下课程思政内容充分了解的前提下,分析课程思政融入高职院校学前教育课程的过程中遇到的一些问题并探讨将课程思政融入高职院校学前教育美术课程的具体实践路径。

参考

[[1] 曾雪凤 . 新时代高职院校学前教育专业“课程思政”的实践探究 [J]. 湖北开放职业学院学报,2023,36 (16):96-98.

[2] 李丹 . 高职院校学前教育美术课课程思政的创新与变革 [J].大学,2023(17):157-160.

[3] 高蓓蓓 . 学前教育专业美术课程思政建设与实践研究 [J].才智,2023(14):41-44.

[4] 李丹,周伟 . 高职学前教育美术课程融入课程思政路径探讨 [J]. 新美域,2023(04):148-150.

[5] 马雪 . 高职院校学前教育专业课程思政教学实践路径探析——以“幼儿行为观察与评价”为例 [J]. 吉林教育,2023(08):69-71.

已出版
2024-05-20
栏目
论文