创新创业教育与大学英语教学的融合实践策略
摘要
英语是一门国际通用语言,在现代商业活动中发挥着重要作用。以创新创业能力培养为导向,推进高校英语教学改革,有助于完善英语教学体系,也有助于践行“大众创业、万众创新”的教育政策。本文基于创新创业教育背景探究高校英语教学改革,在教学资源建设、教学模式创新、教育实践组织等方面提出具体可行的策略,推动英语教育与创新创业活动融合,希望能够为高校英语教学提供一些切实可行的对策和参考。
参考
[1]常梦雪,杨万琳.基于OBE理念的高校英语课程“隐性教育”设计 [J]. 校园英语,2023(35):13-15.
[2] 刘一,康洪君 . 将创新创业教育融入高校英语教学 [J]. 英语广场,2023(24):58-61.
[3] 张美娟 .“双创”背景下高校英语教学评价体系优化创新的策略 [J]. 江西电力职业技术学院学报,2023,36(07):73-75.
[4] 冯超慧 . 基于“互联网 + 课堂 + 实践”的高校英语课程思政教学实践 [C]// 中国陶行知研究会 .2023 年第五届生活教育学术论坛论文集 . 贵州高校人民武装学院;,2023:4.
[5] 赵生学 . 基于综合素养的高校英语课程过程性评价体系建设 [J]. 枣庄学院学报,2023,40(01):131-138.