《计算机网络基础》课程思政的实践探究

摘要

在新时代环境下，中职学校应积极落实立德树人教育工作，将思政元素有效融入教育教学。《计算机网络基础》有着丰富的思政资源，教师应注重将思政元素有效融入教学，切实发挥课程的德育功能，积极引导学生的思想言行。基于此，本文针对中职学校《计算机网络基础》课程思政的实践路径展开研究。文章指出，课程思政实践不仅有利于促进中职生的全面发展，还能推动课程教学创新。然而，当前实践中存在思政元素与专业知识连接不深、学生学习目标不明确等困境。为此，文章提出了明确课程思政内容、优化教学大纲、创新课堂教学方法等实践策略，旨在落实立德树人任务，优化课程思政设计。