特殊教育学校中职音乐课程思政的研究

摘要

新课程改革下，课程思政成为当前各阶段各学科教学中的重要改革方向，通过文化课与思政内容的融合，提升学生的道德素养和思想品质，落实立德树人教育目标。特殊教育学校中职音乐课程教学中，学生正处于思想观念培养的关键期，课程思政教学的融入，有利于帮助学生树立正确的思想观念，促进学生的健康发展。本文主要对特殊教育学校中职音乐教学中课程思政的应用意义进行分析，并解析当前特殊教育学校中职音乐课程思政教学问题和融入途径。最后提出特殊教育学校中职音乐课程思政开展策略，以供参考。