汽车运用与维修专业 1+X 证书制度下中职院校课证融通实施对策

  • 张  娜 烟台船舶工业学校
关键词: 汽车运用与维修专业;1 X 证书制度;中职;课证融通;实施

摘要

随着职业教育改革深入,中职院校汽车运用与维修专业教学应得到进一步优化,教师要积极引入新的育人理念、教学方式,以此更好地引发学生兴趣,强化他们对所学知识的理解和应用水平,提升教学效果。1+X 证书制度作为当前时兴的一种教育理念,能够极大丰富中职汽车运用与维修专业教学的内容,拓宽育人路径,对中职生全面发展有极大促进作用。鉴于此,本文将针对汽车运用与维修专业 1+X 证书制度下中职院校课证融通展开分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考。

参考

[1] 李艳凤 . 中职新能源汽车维修专业 1+X 课证融通课程体系设计 [D]. 天津职业技术师范大学,2022.

[2] 黄文光,来君 .1+X 证书制度下中职汽车运用与维修专业“课证融通”的思考与实践 [J]. 汽车维护与修理,2021(18):30-31.

[3] 李井清 .“1+X”证书制度下中职新能源汽车运用与维修专业“课证融通”探索 [J]. 广西教育,2020(18):72-74+78.

[4] 张玉素 . 基于 1+X 证书制度试点的中职院校汽车运用与维修专业实训教学改革研究 [J]. 时代汽车,2022(08):102-104.

[5] 汤亚丰 . 基于“1+X”的中职学校智能汽车整车综合测试实训项目开发研究 [D]. 天津职业技术师范大学,2022.

[6] 邹慧 . 基于“1+X”的中职学校智能网联汽车计算平台测试装调工作项目开发研究 [D]. 天津职业技术师范大学,2022.

[7] 张柏森 . 以现代学徒制为导向的中职院校汽车维修专业1+X 证书制度的应用价值探索 [J]. 时代汽车,2022(04):92-93.

[8] 赵帅,李小鹏,徐征,林志广 .“1+X”模式下的中职智能新能源汽车运用与维修教学资源开发探究 [J]. 教育现代化,2020,7(26):178-181.

[9] 邢文英 . 基于课证融通教改下中职汽修技能过程性评价体系的探讨 [J]. 佳木斯职业学院学报,2021,37(04):151-152.

[10] 林检 . 中职汽修专业“1+X”证书制度下的课证融通 [J].装备制造技术,2021(09):118-120+126.

[11] 谷守印 . 浅谈基于“1+X”课证融通背景下的中职汽修专业校企合作 [J]. 职业,2020(31):69-70.

[12] 王家兵 .现代学徒制背景下的“课证融通”教学模式改革 [J].时代汽车,2022(10):30-31.

[13] 郭海霞,罗佛如 .“1+X”证书制度背景下“课证融通”教学改革研究 [J]. 包头职业技术学院学报,2022,23(01):46-48.

[14] 付学敏,王普,蔡伟,杨炜程,李敏 . 基于“1+X”证书制度汽车检测与维修专业课证融通建设研究 [J]. 时代汽车,2022(06):58-59.

[15] 刘德发,汪振凤,徐效堂 .1+X 证书制度背景下“课证融通”式课程实施研究 [J]. 汽车与配件,2022(04):55-57.

[16] 闫勇 .“1+X 证书制度”下“课证融通”的人才培养研究——基于汽车运用与维修专业分析 [J]. 南方农机,2022,53(04):182-184.

已出版
2022-11-10
栏目
论文