课程思政背景下中国传统文化在大学英语教学中的融入

摘要

随着课程思政理念在高校教学中广泛应用，中国传统文化成为英语教学的重要内容。既能够提升大学生的文化素养，引导他们建立传统文化传承意识，还能提升英语教学质量，培养更多具有爱国精神的优秀人才。鉴于此，本文以课程思政背景下中国传统文化在大学英语教学中的融入展开研究，分析两者融合教学的意义，并结合实际情况，提出合理的融入对策，以便于提高大学生的爱国热情和民族自信心，让他们树立将中国传统文化推向世界的决心，同时也为其他相关理论研究者提供一定的参考价值。