新时期应用型本科高校国际学生通识教育课程体系的优化与实施

摘要

随着我国对外开放步伐的不断迈进，越来越多的国际学生来华留学。通识教育是国际学生人才培养的重要组成部分，是实现国际学生实现内涵式发展的基础。然而，现应用型本科高校国际学生的通识教育存在以下问题：不受重视、内涵认识存在偏差、管理体制不健全、课程设置不科学，因此国际学生的通识教育亟待优化，在遵循融合性、时代性、特殊性和本土性的基础上，应从顶层设计、课程设置、教学资源、教学方法等方面进行优化，从而提升国际学生的培养质量，使我国成为真正的留学强国。