基于高效课堂的小学语文多元化教学路径研究

摘要

随着教育改革的持续深入，借助有效教学方式、丰富教学内容开展教学活动，成为众多教师研究内容。对小学语文教师来讲，其在教学中为了构建高效课堂，则需要重视教学方式创新，借助有效教学方法提升学生学习兴趣，使其可以主动加入学习中，并在这一过程掌握更多知识、树立正确认知，从而提升教学质量。本文就高效课堂下的小学语文多元化教学路径进行研究，并对此提出相应看法。