基于“3化+3E”模式的小学英语作业设计研究

摘要

探究如何构建“3 化 +3E”模式（“规律化”实现“易学 Easy”效果、“趣味化”实现“艺思 Enjoyable”效果、“生活化”实现“益用 Effective”效果），实现“减轻学生过重作业负担”的有效路径：结合教学内容和学生的实际情况，以学生为本，以“作业设计”为抓手，强化“学生能力”和“作业模式”的匹配度和有效度，提升作业的针对性和有效性。