传统文化内容融入高中美术课教学的路径探析

摘要

随着新课改不断深入，教育部门对于美术课程重视程度逐渐提升。高中美术教师应将传统文化融入在教学中，拓展学生视野，增强他们的艺术修养，同时也推动传统文化的传承与发展。鉴于此，本文以传统文化内容融入高中美术课教学的路径展开研究，了解两者融合教学的意义，并结合实际情况，提出合理教学对策，有效提升学生的艺术欣赏水平，以及美术核心素养，帮助他们建立正确的价值观念。同时也为其他相关理论研究者提供一定的参考价值。