学科核心素养导向下的高中音乐课教学改革策略研究

摘要

随着新课改的深入推进，学生学科素养的培养已经成为高中各学科教育改革的重要方向。在此背景下，高中音乐课教学也亟待做出创新性的变革。广大音乐教师要积极通过教学观念以及设计思路的创新来搭建一个指向于核心素养的高中音乐教学新体系，从而更好地发挥音乐学科的育人作用，为学生审美能力、艺术表现、文化理解以及音乐素养的培养保驾护航。基于此本文就学科核心素养导向下的高中音乐课教学改革策略进行了探讨和分析，以期能够给广大高中音乐教师提供一些借鉴参考，共同为高中音乐教学的现代化改革和发展贡献力量。