分层教学在小学数学教育教学过程中的实践策略探究

摘要

小学数学新课程标准明确提出了教师在教学过程中，要紧密围绕学生来展开，充分尊重学生的主体性，深入贯彻以人为本的教学理念。其中分层教学法就是以人为本理念的有效载体，其能够最大限度的发挥出学生的自主能动性，并且能够根据不同学生的数学基础以及个人特点因材施教，有助于促进学生的个性化的发展。基于此本文通过对分层教学在小学数学教学的具体应用展开研究，分析其应用分层教学法的原因与价值，并提出合理的应用对策，以期能够有效增强小学生数学思维，满足新时代数学教学需求，培养小学生的数学素养，同时也为其他相关研究提供一定的参考价值。