关于提高聋生书面语表达能力有效策略的研究

摘要

新课改理念强调要注重提高聋生的语文素养与书面语表达能力，使其能够有效适应社会生活，为未来融入社会奠定良好基础。对聋生来说，他们在对话交流中大多使用手语，以促使聋生之间的交流更加顺畅。但他们在书面语表达时往往会出现表述混乱、病句等问题，使得书面表达效果不佳，与外界交流存在一定障碍。对此，特殊教育学校要注重培养聋生的书面表达能力，借助语文教学活动提升聋生综合能力，推动聋生全面发展。基于此，本文针对提高聋生书面语表达能力有效策略进行分析，以期为教育工作者提供参考。