小学语文教学中小组合作学习的有效性研究

摘要

随着教育改革的持续深入，学生多元化发展成为众多教师研究内容。对小学语文教学来讲，教师积极顺应时代发展，在教学中引入合作教学法，利于调动学生参与兴趣，使其能够主动加入学习过程，使学生在知识学习中提升自身能力、树立正确认知，从而提升教学效果。本文就小学语文教学中小组合作学习的有效性进行研究，并对此提出相应看法，希望为语文教学改革提供参考。