“停课不停学”视角下的高校辅导员开展网络思政教育路径研究

摘要

2020 年春季，按照教育部的部署，高校坚决落实“停课不停学”的要求。传统“面对面”形式的思政教育因为学生无法正常到校带来的距离感而凸显乏力，同时又给网络思政教育提供了新的机遇。本文以“停课不停学”为切入点，分析当下开展网络思政教育的必要性，其次分析原有开展网络思政教育遇到的问题和困惑，最后提出开展网络思政教育的方案和模式，为开展网络思政教育提供可操作的方法依据。