谈思维导图在小学语文高年级段教学中的有效运用探究

摘要

在初级运用阶段，思维导图被人们用于记笔记，后来被广泛运用于教育领域。将思维导图运用于小学语文高年级段教学，教师可梳理单元教学思路、阅读教学思路，引导学生阅读内容，锻炼其问题分析能力、独立思考能力。小学高段学生已具备一定阅读能力、学习能力，但在语文阅读中难免遇到问题。基于此，教师应引导学生了解思维导图的绘画流程，结合小学语文高年级段教学现状，探究思维导图的有效运用策略。