运用阅读期待 提高阅读效率——小学语文阅读教学之我见

摘要

《语文课程标准》指出：要利用阅读期待等环节，拓展学生思维空间，提高阅读质量。阅读是一个期待从产生到实现到产生新的期待的过程，所以阅读过程中读者的阅读期待强弱有无对读者的阅读兴趣和阅读行为都有着十分重要的影响，在小学语文阅读教学中合理有效的运用阅读期待，可以有效提高学生的阅读效率和质量。本文首先分析了阅读期待在阅读教学中的重要意义，然后阐述了如何在小学语文教学中有效运用阅读期待的策略。