中职平面设计专业“工作室制”人才培养模式研究

摘要

中职院校的教育工作，受社会发展情况的影响，需要注重培养学生的实践能力。同时，结合中职学生的学习特点而言，专业课程的教育活动需要以具备实践特征的形式落实。为此，平面设计专业的教育可以借助工作室制作为人才培养的模式之一，开展专业课程的教学活动。在实际应用中，工作室制表现出其具备的独特优势，极大地提升了中职平面设计专业的人才培养质量，但是依然存在一些问题，影响平面设计专业教学质量的进一步提高。基于此，本文就以工作室制人才培养模式为研究对象，探究了其在中职平面设计专业中的应用方式。文章首先论述了工作室制人才培养模式在中职平面设计专业落实的积极意义，之后总结了当前平面设计专业人才培养工作的现状，最后基于工作室制提出几点人才培养策略，旨在进一步提高该专业学生的综合素养。