谈初中体育与健康教学情景的创设

摘要

情景教学法在学科教学中具备将抽象知识具象化、复杂内容简易化的优势，对于调动学生主观能动性、促进学生思 维发散具有积极作用。在初中体育与健康教学中，合理创设教学情景能够有效改善传统教学模式的局限，激发学生参与体育 活动的兴趣，提升教学实效。本文结合初中体育与健康学科的教学特点，深入分析教学情景创设的价值，并从课堂导入、问 题引导、数字技术运用、生活化场景构建、实践活动开展等方面，提出具体的教学情景创设策略，旨在为初中体育与健康教 学质量的提升提供参考。