初中数学兴趣化教学的实践策略探讨

摘要

初中数学教学中，部分知识抽象难懂，传统教学方式易使学生产生学习倦怠，难以激发学习热情，因此优化教学模 式、提升学生学习兴趣成为教学改进的重要方向。本文围绕初中数学兴趣化教学展开探讨，先明确教学优化需遵循兴趣导向、 因材施教、互动合作、实践探究四项原则，再从导入趣味资源、设置新鲜活动、改变学习方法、结合生活场景、借助多媒体 工具五个维度，提出具体实践策略，旨在通过多元教学手段，让学生感受数学魅力，提升学习主动性，进而促进初中数学教 学质量的提升。