指向核心素养的高中生物探究式教学策略研究

摘要

在新世纪，随着新课程改革不断深入，新课程理念的提出，使学生的核心素养得到了很大的提高。尤其是生物学， 在教学中既要注重教学基本知识，又要注重培养学生的科学思维和实际应用能力。探究式教学是一种新型的教育方式，它可 以有效地提高学生的核心素养，特别是在中学生物学课程中。在此基础上，从核心素养角度出发，对中学生物学教学中实施 研究性学习的策略进行了研究，并在此基础上，从理论和实际出发，提出了几点可操作的教学对策。通过对实验结果的分析， 得出了“探究性”的结论，指出了“探究性教学”是一种有效的教学方法。