背篓载梦，绣球传情——背篓绣球融入云南小学体育大课间的实践策略

摘要

本文的研究对象主要是以云南省两大传统事物为背景进行研究，即云南省的传统背篓、绣球，并尝试利用这两种事 物带入小学生的大课间活动，培养小学生更多的运动积极性，帮助他们更好地理解团队精神，同时促进学生对于自己地方的 文化认同，尝试对该新策略进行运用效果评估、对全国范围内的一般适用性和推广运用前景的探讨。