落实“双减”践行新课标——谈小学语文的作业管理方法

摘要

本文对双减背景下小学语文作业的管理方法进行了研究，认为作业量与质量的平衡难以把握、个性化作业设计与实 施难度大、作业反馈机制深度不够是小学语文作业管理存在的问题。最后，本文认为可以通过合理控制作业量、布置作业前 调查学情、作业设计科学合理、注重课堂即时作业的布置、作业的批改和监督应及时到位来提高小学语文作业管理的质量。