牛津大学运用人工智能赋能教与学的经验与启示

摘要

在全球化和信息化的时代背景下，生成式人工智能（GAI）正在深刻重塑高等教育的教与学模式。本研究以牛津 大学为典型案例，深入剖析其在积极拥抱 GAI 技术革新时，如何通过构建一套系统的、分层的治理与支持体系来应对随之而 来的学术诚信、数据安全及学生技术依赖等挑战。研究发现，牛津大学的实践经验遵循能力本位；分层治理和教育回归三重 内在逻辑。为全球高校在人工智能时代坚守教育本质、培养未来创新人才提供了系统而有价值的借鉴与启示。