AI 技术赋能高职音乐教学的实践路径
摘要
伴随人工智能技术的迅猛演进,其在教育领域的应用场景不断拓展。本文以高职音乐教学的 AI 赋能实践为研究核 心,在剖析传统高职音乐教学现存瓶颈的基础上,深入挖掘 AI 技术在个性化教学实施、智能化评估开展、教学资源扩容等维 度的应用价值,进而提出具体实践方略,以期为促进高职音乐教学与 AI 技术的深度融合提供理论支撑与实践借鉴。
参考
[1]付丹丹 . 人工智能在高职学前教育专业音乐课程中
的实践探究[J]. 品位·经典,2025,(04):145-147.
[2]冯玉霞 . 信息技术在高职音乐教学中的应用研究
[J]. 数字通信世界,2023,(12):101-104.
[3]刘少婷 . 数字化技术在高职院校音乐欣赏教学中的
应用[J]. 艺术家,2021,(11):59.
[4]张颖群 . 人工智能背景下高职学校音乐课教学模式
思考研究[J]. 戏剧之家,2021,(23):165-167.
[5]徐华,马竞鸿 . 高职音乐课程融合现代信息技术
的创新教学探索[J]. 辽宁师专学报(社会科学版),2024,
(06):65-67.
