产教融合视域下职业本科教育高质量发展的现实挑战与系统化应对策略——基于湖南省“三高四新”战略背景的分析

摘要

推动本科层次职业教育高质量发展，是完善现代职业教育体系的核心枢纽，更是服务区域经济社会转型升级的战 略支点。本文以 CIPP 评价模型为分析框架，结合湖南省“三高四新”战略，系统剖析了职业本科教育高质量发展的多维挑 战。本研究构建了“理念 - 资源 - 机制 - 评价”四位一体的系统化应对体系，为构建职业本科教育发展水平评价指标、优化 高质量发展实践路径提供理论参照与实践启迪，助力湖南省“三高四新”战略的人才支撑体系建设。