情境教学在小学数学应用题教学中的开展策略

摘要

在数学教育改革持续推进的当下，传统教学模式难以满足学生日益增长的学习需求。小学数学应用题教学亟需突 破困境，情境教学凭借独特优势，为提升教学成效、培养学生思维开辟了新路径，备受教育界关注。因此在课程教学中，教 师需要加强对情境教学的实施，与小学数学应用题教学进行有机协调，锻炼学生的学习思维。文章聚焦情境教学在小学数学 应用题教学中的开展，剖析其应用的重要性与现状，深入探讨有效开展策略，旨在提高小学数学应用题教学质量，提升学生 解决问题的能力和数学思维水平，为小学数学教学提供有益参考。