增强高中思想政治课实效性的集体备课探析

摘要

当前高中思政课集体备课存在目标偏离教学实效、内容缺乏深度创新、协作机制松散等问题，制约了“立德树人” 根本任务的落实与教学实效性的提升。针对这些问题，文章从把握教学大纲、熟悉课程设置、补充教材内容、分享授课心得 四个维度，提出具体优化策略，旨在通过规范集体备课流程、凝聚教师协作力量，推动思政课教学从“教知识”向“育新人” 转变，切实培养学生核心素养，为高中思政课教学质量提升提供实践参考。