小学语文跨学科教学实施策略浅析

摘要

在核心素养导向的教育背景下，单一学科教学已难以满足学生综合能力发展的需求，小学语文作为基础学科，其 与多学科的融合教学成为提升教学质量、培养学生全面素养的重要路径。本文先分析小学语文跨学科教学的意义，指出该教 学模式既能打破知识孤立性，通过多学科关联激发学生学习兴趣，又能促进知识综合运用，提升学生学习效率与多元思维能 力。在此基础上，文章结合部编版小学语文教材，从整合多元教学内容、创新教学活动形式、拓展教学资源三方面提出具体 实施策略，旨在为小学语文教师开展跨学科教学提供实践参考，助力学生实现语文素养与综合能力的协同发展。