“五育融合”视域下的高中地理教学实践

摘要

随着教育改革的持续推进，“五育融合”已成为推动教育现代化、促进学生全面发展的核心理念。在高中地理教学实践中，如何有效融入“五育融合”理念，不仅关乎地理学科的内涵式发展，更关系到学生地理核心素养的全面提升和综合素质的全面发展。本文便立足于此，首先分析了“五育融合”的内涵，探讨了地理教学中融入“五育融合”的意义，并提出了相应的教学策略，希望能够为高中地理教学实践提供可靠借鉴。