课程思政视域下的中职数学教学优化策略研究

摘要

在新时代背景下，中职教育的改革与创新成为了社会关注的焦点，课程思政作为新时代教育的重要组成部分，对于中职数学教学具有重要的指导意义。中职数学教学不仅承担着传授数学知识的任务，更肩负着培养学生正确价值观、世界观和人生观的重任。本文通过梳理中职数学教学中的思政资源，整合数学教学内容，探究数学科学发展，提出了一系列具体的优化策略，以期为中职数学教学改革提供理论支持与实践参考。