基于生命成长需求的高中语文整本书阅读实践研究

摘要

生命是教育的起点，也是教育的归宿。基于生命成长需求的教育改革，意味着尊重学生主体与个性，带来丰富生命体验、增强生命乐趣的教育。故而在高中语文教学中推进，以整本书教学为手段，以提升教育质量为目的，将达到事半功倍的育人效果。叶圣陶先生提出整本书教学概念，区别于传统的单篇教学，还启发了后世的大单元、跨学科教学。鉴于此，本研究阐明基于生命成长需求的高中语文整本书阅读教学概念与内涵，剖析已有问题的同时提出改进策略，意在引导广大中学生通过整本书阅读扩展认知视野，形成适合自己的读书方法，奠定健康成长与全面发展的坚实基础。