教育评价改革背景下高职院校学生综合素质测评发展探究

摘要

随着教育改革的深化，为了满足教学需求，需要重视学生评价机制的创新，推动学生全方位发展。基于当前时代背景，高职学生综合素质测评活动，存在系统性不足、过于看重成绩等问题，根据相关问题，高职需要结合教育评价改革需求，调整教育评价活动，并构建高质量综合测评体系。本文从教育评价改革的视角出发，分析了高职学生综合素质测评存在的问题，并提出针对性的测评优化策略，旨在探索新的综合素质测评发展路径，为高职人才培养活动保驾护航。