基于单元整体教学的小学英语作业设计与实践

摘要

单元整体教学视域下的小学英语作业设计以探究单元主题意义为主线，以单元内容及单元目标的设定为依据，以促进学生核心素养综合表现的达成为目的，帮助学生减轻课业负担，实现提质减负。新课程改革后，小学英语单元整体教学已经取得一定的进展，但作为课堂巩固和延伸的英语作业未得到足够的重视，教师仍存在重课堂，轻作业；重语言，轻素养；重全体、轻个体的现象。因此，本文将从以上现状出发，探索设计具有目的性、应用性和层次性的单元课时作业。