思维导图在技工院校学前卫生学研讨课中的发展

摘要

随着思维导图（Mind Mapping）这一学习形式在医学教学领域的崛起，特别运用于技工院校保育员等课程中。将思维导图运用于学前卫生学课程中，并结合研讨课（Seminar）课堂形式，来深入开发符合技工院校特点的学前卫生学课程。本文开展技工院校学前卫生学研讨课充分发挥思维导图作为教师输入知识点和学生输出技能点的优势。结合 Seminar 课程模式进行具体实施，包括了课前的微课对于知识点的梳理形成思维导图，课中的小组内逻辑框架构建和小组间文本论述的任务，以及课后拓展题库和工学一体化实践。通过本文阐明思维导图为主导的研讨课在技工院校学前卫生学课程中是必要且具有发展性的。